Apprentis en biosciences
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Apprentis en biosciences: c'est quoi?

 

Le programme Apprentis en biosciences est une activité estivale au cours de laquelle des jeunes de 3e, 4e et 5e secondaire intéressés par les sciences ont le privilège de venir vivre une semaine complète dans un laboratoire du Centre INRS–Institut Armand-Frappier en la compagnie exclusive d'un étudiant-chercheur qui joue le rôle de mentor. Cette activité est sans frais pour tous les participants. Néanmoins, puisque les places sont limitées, une sélection rigoureuse basée sur la motivation est appliquée.

 

Téléchargez le dépliant 2017 en cliquant ici. 

 

Les objectifs du programme

  • Démystifier le milieu de la recherche scientifique et les carrières associées;

  • Accompagner les jeunes du secondaire dans leur réflexion sur leur cheminement futur;

  • Maintenir, voire accroître la motivation des jeunes à poursuivre leurs études par le contact avec des mentors inspirants.

 

 

 

 

 

Comment atteindre ces objectifs ?

  • En donnant aux participants un accès privilégié à des laboratoires de recherche universitaire;

  • En permettant une immersion d’une semaine dans des équipes de recherche;

  • En offrant un compagnonnage exclusif avec des jeunes chercheurs universitaires en formation;

  • En initiant les jeunes à l’application de méthodes de pointe;

  • En donnant aux participants l'occasion de réaliser eux-mêmes des projets répondant à leurs propres intérêts;

  • En proposant des visites de laboratoires et de services spécialisés, tels que le Centre national de biologie expérimentale ou le laboratoire d’histocompatibilité;

  • En complétant l'expérience pratique par un atelier structuré sur la diversité des carrières en biosciences offert par le Musée Armand-Frappier.

 

 

Des projets uniques et variés

À chaque semaine de séjour, chacun des participants réalise un projet unique. À ce jour, plus de 300 projets d'expérimentation différents ont été proposés par les quelques 230 étudiants universitaires qui ont participé à l'équipe d'encadrement.

© Christian Fleury